УРОВЕНЬ А1-А2

 Это был самый печальный день в моей жизни. Quel giorno sono rimasto davvero male.

Дарья Борисова

УРОВЕНЬ В1-В2

 Essere possibilisti: "Direi che è fattibile!"

Екатерина Харалдина

Чтение: 

• понимать тексты повествовательного характера, описывающие печальные события и чувства персонажей.

Аудирование: 

• понимать сцены из фильмов, описывающие печальные события. 

Говорение:

• уметь рассказать о своем или чужом печальном событии, описывая эмоции; 
• уметь выразить соболезнования, подбодрить, выразить сочувствие.

Письмо:

• уметь связно и неодносложно описать какое-либо печальное событие прошлого, рассказать о пережитых эмоциях;  
• уметь написать небольшое письмо с соболезнованиями.

Грамматика: 

• сочетание времен Passato Prossimo, Imperfetto, Trapassato prossimo; 
• приставки вхождения в эмоциональное состояние: ra(d)- (rattristarsi, rassegnarsi), in- (intristirsi, impietosirsi).  

Лексика: 

• фразеологизмы rimanerci male, essere giù, tirare sù и др. в описаниях эмоций; 
• тема траура (morte, funerale, condoglianze, lutto и др.)
  

Чтение: 

• понимать деловое и частное письмо с выражениями надежды, возможности, вероятности благоприятного разрешения той или иной ситуации и с пожеланиями такого исхода.

Аудирование: 

• понимать официальную монологическую речь (интервью, выступление, доклад) с выражением надежды, возможности, вероятности благоприятного разрешения той или иной ситуации и с пожеланиями такого исхода. 

Говорение: 

• уметь неодносложно выразить в устной частной и деловой беседе, применительно к широкому спектру ситуаций, надежду на благоприятное разрешение той или иной ситуации, обозначить вероятность такого исхода; 
• уметь выразить пожелания положительного разрешения ситуации.

Грамматика: 

• congiuntivo presente (сослагательное наклонение в презенсе) широкого спектра глаголов после выражений spero che, è possibile che, è probabile che, non è escluso che, può darsi che (spero che la nostra proposta Le vada bene! È possibile che la merce arrivi la settimana nuova). 

Лексика: 

• связанная с деятельностью фирмы-поставщика товаров (подписать договор, представить образцы, выставить счет, поставить партию изделий и т.п.)
  

УРОВЕНЬ А1-А2

 В тот раз я был(а) вне себя от гнева. Quella volta ero fuori di me dalla rabbia.

Наталья Медведева

УРОВЕНЬ В1-В2

Non lasciare le false speranze: "Sono piuttosto pessimista"

Анна Жукова

Чтение: 

• понимать тексты повествовательного характера, описывающие ситуации гнева, возмущения, обиды.

Аудирование: 

• понимать сцены из фильмов, касающиеся злости, гнева, обиды и возмущения персонажей. 

Говорение:

• уметь в устной речи задавать вопросы и отвечать на вопросы, касающиеся злости, гнева, обиды и возмущения;
• уметь в устной речи смягчить возмущение или гнев собеседника (non prendertela, lascia perdere, lascia stare (sdrammatizzare).

Письмо: 

• уметь связно и неодносложно описать какое-либо событие прошлого, связанное с гневом, пережитым оскорблением, обидой, возмущением, рассказать о пережитых эмоциях. 

Грамматика: 

• сочетание времен Passato Prossimo, Imperfetto, Trapassato prossimo; 
• управление глаголов arrabbiarsi, prendersela, avercela (con chi ce l’hai? «на кого ты сердишься?» Mi sono arrabbiato con Teo «я злюсь на Тео»); 
• приставки вхождения в эмоциональное состояние: ra(d)- (rabbonirsi, rammaricarsi), in- (imbestialirsi «озвереть», ingelosirsi «взревновать»). 

Лексика: 

• по теме; 
• выражения non vederci più dalla rabbia, prendersela, legarsela al dito, pagarla cara, avercela, non poterne più и т.п.
  

Чтение: 

• понимать деловое и частное письмо с выражениями опасения, сомнения, скепсиса в отношении благоприятного разрешения той или иной ситуации. 

Аудирование: 

• понимать официальную монологическую речь (интервью, выступление, доклад) с выражением сомнений, опасений, скепсиса в отношении благоприятного разрешения той или иной ситуации. 

Говорение: 

• уметь неодносложно выразить в устной частной и деловой беседе, применительно к широкому спектру ситуаций, сомнение, опасения, скепсиса касательно благоприятного разрешения той или иной ситуации. 

Письмо: 

• уметь выразить в частном и деловом письме опасения касательно благоприятного исхода того или иного дела и обрисовать отсутствие перспектив.

Грамматика: 

• congiuntivo presente (сослагательное наклонение в презенсе) глаголов в безличной форме после выражений temo che (я опасаюсь, что), ho paura che (боюсь, что), sospetto che (подозреваю, что), ho un dubbio che (у меня есть сомнение, что) и т.п. (пример: temo che si debba aspettare ancora; ho paura che non si riesca a trovare un accordo su queste basi; dubito che si possa accettare tale atteggiamento). 

Лексика: 

• связанная с деятельностью фирмы-поставщика товаров (подписать договор, представить образцы, выставить счет, поставить партию изделий и т.п.)
  

УРОВЕНЬ А1-А2

В тот раз я испугался(-лась) по-настоящему. Quella volta ho avuto davvero paura.

Мария Каюмова

УРОВЕНЬ В1-В2

Avere maledettamente ragione: "Ve l'avevo detto!"

Александра Пульнева

Чтение:

• понимать тексты повествовательного характера, описывающие ситуации опасности, страха, тревоги;
• понимать смысл предупреждений об опасности.

Аудирование:

• понимать сцены из фильмов, касающиеся страха, испуга, опасности; 
• понимать смысл звуковых предупреждений об опасности.

Говорение: 

• уметь в устной речи рассказать о своих фобиях, обсудить опасность ситуации. 

Письмо: 

• уметь связно и неодносложно описать какое-либо событие прошлого, связанное с пережитой опасностью.

Грамматика: 

• сочетание времен Passato Prossimo, Imperfetto, Trapassato prossimo; 
• приставки вхождения в эмоциональное состояние: ra(d)- (rassicurarsi), in- (impaurirsi). 

Лексика: 

• опасные ситуации (лавина, цунами, землетрясение, наводнение, пожар и т.п.); 
• фобии (страх высоты, насекомых, темноты, замкнутого пространства и т.п.); 
• глаголы terrorizzarsi, calmarsi, tranquillizzarsi, spaventarsi, rabbrividire.

Чтение: 

• понимать деловое и частное письмо с критической обратной связью.

Аудирование: 

• понимать официальную монологическую речь (интервью, выступление, доклад) с выражением возмущения, недовольства, неодобрения той или иной ситуации.

Говорение: 

• уметь неодносложно выразить в устной частной и деловой беседе, применительно к широкому спектру ситуаций, возмущение, недовольство, неодобрение той или иной ситуации.

Письмо: 

• уметь дать критическую обратную связь в письме или комментарии; высказать претензии или сомнения в правильности совершаемых действий.

Грамматика: 

• congiuntivo presente (сослагательное наклонение в презенсе) в сочетании с безударными местоимениями и частицами (non accetto che mi contraddicano! Non è pensabile che Marco si svegli così tardi! È una vergogna che qui non ci sia nessun cartello!). 

Лексика: 

• связанная с деятельностью фирмы-поставщика товаров (подписать договор, представить образцы, выставить счет, поставить партию изделий и т.п.)
  

УРОВЕНЬ А1-А2

 В тот раз я чувствовал(а) себя на все сто. Quella volta mi sentivo sicuro e grintoso.

Татьяна Трунова

УРОВЕНЬ В1-В2

Saper scendere ai compromessi: "Chi si contenta, gode!"

Екатерина Крапивницкая

Чтение: 

• понимать тексты повествовательного характера, описывающие ситуации уверенного поведения, успеха, триумфа.  

Аудирование: 

• понимать сцены из фильмов, описывающие триумф, успех, победу персонажа. 

Говорение:

• уметь в устной речи неодносложно рассказать о своем успехе, победе, триумфе, описать пережитые чувства;
• уметь высказать похвалу (sei stato il migliore! и др.);
• уметь подбодрить и воодушевить (resisti! tienici duro!)

Письмо:

• уметь связно и неодносложно описать одержанную победу, успех или триумф; 
• уметь в сообщении поздравить кого-либо с успехом, победой.

Грамматика: 

• сочетание времен Passato Prossimo, Imperfetto, Trapassato prossimo;  
• приставки вхождения в эмоциональное состояние: ra(d)- (ravvivarsi, raddrizzarsi), in- (ingagliardirsi, ingalluzzirsi, rinvigorirsi, inorgoglirsi). 

Лексика: 

• связанная с конкурентной борьбой и победой; 
• выражения tenerci duro, resistere, vederci chiaro, avere la grinta, sentirsi sicuro di se, essere presuntuosi. 
  

Чтение: 

• понимать деловое и частное письмо, в котором обозначается готовность идти на компромисс на определенных, четко оговариваемых, условиях.

Аудирование: 

• понимать официальную монологическую речь (интервью, выступление, доклад), где выражается готовность идти на компромисс на определенных условиях.

Говорение: 

• уметь неодносложно выразить в устной частной и деловой беседе, применительно к широкому спектру ситуаций, снисходительность, уступку, готовность идти на компромисс, четко обозначая свои требования.

Письмо:

• в деловом письме уметь изложить требования к товару, условиям, срокам поставки, упаковки и т.п., выделив самые существенные и принципиальные моменты; 
• в частном письме уметь выразить снисходительность, уступку, готовность идти на компромисс, четко обозначая свои требования.

Грамматика: 

• congiuntivo presente (сослагательное наклонение в презенсе) широкого спектра глаголов в уступительных конструкциях basta che (лишь бы только), purché, è importante/importa che (va bene lo stesso, basta che non sia di plastica). 

Лексика: 

• связанная с деятельностью фирмы-поставщика товаров (подписать договор, представить образцы, выставить счет, поставить партию изделий и т.п.)
  

УРОВЕНЬ А1-А2

В тот раз я испытал(а) чувство настоящей  зависти.  Quella volta ho provato una vera invidia.

Александра Семёнова

УРОВЕНЬ В1-В2

 Saperla lunga: "Cca nisciuno è fesso!" 

Юлия Филипацци

Чтение: 

• понимать тексты повествовательного характера, описывающие эмоции зависти, недоброжелательства, злорадства и т.п.

Аудирование: 

• понимать сцены  из фильмов, описывающие эмоции зависти, злорадства, недоброжелательства и т.п.

Говорение: 

• уметь похвалить собеседника, выразив похвалу через чувство зависти («я завидую твоему ангельскому терпению» и т.д.) 

Письмо: 

• рассказать в письме другу о том, как вы когда-то ему в чем-то сильно завидовали.

Грамматика: 

• сочетание времен Passato Prossimo, Imperfetto, Trapassato prossimo; 
• приставки вхождения в эмоциональное состояние: ra(d)- (raggelarsi), in- (incupirsi). 

Лексика: 

• прилагательные на –oso: invidioso, curioso, ambizioso, pidocchioso, coscienzoso и т.п.; 
• выражения avere un dente avvelenato, non vedere di buon occhio, crepare di invidia, invidiare qualcosa a qualcuno (te lo invidio), rimanere seccato.
  

Чтение: 

• понимать деловое и частное письмо, в котором аргументированно выражается недоверие к собеседнику и озвучиваются требования дополнительных гарантий.

Аудирование: 

• понимать официальную монологическую речь (интервью, выступление, доклад), где аргументированно выражается недоверие к партнёрам и озвучиваются требования дополнительных гарантий. 

Говорение: 

• уметь неодносложно выразить в устной частной и деловой беседе, применительно к широкому спектру ситуаций, недоверие к партнерам, и потребовать дополнительных гарантий, обещаний, доказательств.

Письмо:

• в деловом письме уметь выразить аргументированное недоверие к партнеру, обозначить суть своих сомнений, попросить дополнительных гарантий;  
• в частном письме уметь выразить аргументированное недоверие к собеседнику, обозначить суть своих сомнений, попросить доказательств или аргументов в пользу обратного.

Грамматика: 

• congiuntivo presente (сослагательное наклонение в презенсе) прогрессивной формы глагола, модальных глаголов с инфинитивами после выражений сомнения dubito che, non mi pare che, non credo che, sospetto che (non mi pare che voglia fare sul serio; dubito che ci stia facendo un favore; non ho alcun dubbio che ci stia mentendo). 

Лексика: 

• связанная с деятельностью фирмы-поставщика товаров (подписать договор, представить образцы, выставить счет, поставить партию изделий и т.п.)
  

УРОВЕНЬ А1-А2

В тот раз я испытал(а) чувство глубокого  восхищения и уважения. Quella volta ho provato una profonda ammirazione e rispetto.

Екатерина Крамкова

УРОВЕНЬ В1-В2

"O comandi, o ti lasci comandare o ti levi dai co...ni!" 

Наталья Фисенко

Чтение:

• понимать тексты повествовательного характера, описывающие эмоции восхищения, поклонения, обожествления и обожания;
• ориентироваться в сюжетах поклонения в христианской культуре (Поклонение волхвов и т.п.)

Аудирование: 

• понимать сцены из фильмов, описывающие эмоции восхищения, поклонения, обожествления и обожания.

Говорение:

• уметь выразить восхищение собеседником;
• уметь отреагировать на восхищение (Esagerata!... mi fai sentire in imbarazzo!)

Письмо: 

• написать письмо в группу фанов/поклонников, выразить восхищение любимым артистом, спортсменом и т.п.

Грамматика: 

• сочетание времен Passato Prossimo, Imperfetto, Trapassato prossimo;
• управление глагола ammirare (без предлога). 

Лексика: 

• применение слов «Бог» и «божественный» в выражениях восхищения; 
• слова unico, stupendo, favoloso, leggendario, mitico, adorabile; 
• выражения с предлогом da: da schianto, da urlo; 
• понятия fan, idolo, divo, star, mito и т.п. 
  

Чтение: 

• понимать деловое и частное письмо, в котором в категорической/ ультимативной форме выражаются некие требования или пожелания. 

Аудирование: 

• понимать официальную монологическую речь (интервью, выступление, доклад), в котором в категорической/ ультимативной форме выражаются некие требования или пожелания.

Говорение:

• в устной деловой беседе владеть средствами выражения категоричности, уметь поставить задачи в форме готовых результатов (через пассивную форму); 
• в устной частной беседе уметь объяснить свои требования и пожелания (например, объяснить парикмахеру, что должно получиться в итоге); 
• уметь выразить каприз или прихоть.

Письмо: 

• в деловом и частном письме выразить пожелания и требования в категоричной форме, в том числе в виде готовых результатов (insisto che l’articolo sia smentito subito!) 

Грамматика: 

• congiuntivo presente (сослагательное наклонение в презенсе) в конструкциях волеизъявления (voglio che tu mi dica tutta la verità), пассивная форма сослагательного наклонения в конструкциях волеизъявления (insisto che l’accordo sia firmato subito). 

Лексика: 

• связанная с деятельностью фирмы-поставщика товаров (подписать договор, представить образцы, выставить счет, поставить партию изделий и т.п.)